基測作文 「可貴的合作經驗」

 

曾幸慈  老師 

首先看見關鍵字「可貴的」， 老師曾經藉由光影所教過的文學相對論，先拓展文思，聯想圖可以開始著手想「可貴」對你而言是甚麼。可貴不必然與成功經驗相關，很多事情對於我們的意義，不是具象的虛名榮譽與獎品獎勵，而是給我們的人生加分的價值與自己的成長養分。 

我想，主軸在合作過程中的自我省思能力，焦點是在過程中的學習到珍貴之處。

在事物困難上著墨，因為唯有一次又一次的困難，才能看見自己的不足，然後我們的世界由此開闊。當我們克服之後，層次上的鋪排，因為有了困境，我們才知道自己有能力、有韌性，看見自己的渴望，我們看見自己的價值，因為很多的事物，不是單單只有我們的觀點，原來，集結眾人之志，除了有個人的獨特，由失去寫獲得，寫出我們的主旨，原來失敗才是生命中最大的禮物，成功不必在我

要有縮小自己，要能為群付出；學會體諒同理，學習看見別人的需要。要由反向入手寫出，在不斷的失敗與磨合之中的體悟，重點不在獎項或是合作的瑣碎經過

而是呈現不斷的學習、整合、修正的過程，在做中學的合作意義，確立形而上的個人哲理，正是晉級六級分的關鍵。

建議:

第一段

會放在要呈現引人入勝的開始，不寫失敗或成功的結果，也不要過度煽情的寫"刻骨銘心"等形容詞，要淡中有奇。 

第二段

寫過程的困難，重點可以擺在自己—–自己的缺失或是性情上的缺失，與合作時產生的難關相扣之處。

 第三段

轉折 —- 寫為何有轉折點的契機，或是其間的失敗給你的困乏與領悟。

除了情境對比的運用，心境上的對比也要有高度的呈現。

第四段

可貴的生命禮物是甚麼？合作給你的富足是甚麼？榮耀不必在己的精神，

成功是累積不斷的挫敗萃取的經驗，挫敗會使我們的心不自由，但是卻是我們的導師 —–給我們解決的智慧，讓我們審視自己的心。合作就像棒球比賽，隊伍安打數儘管一再的累積，若沒有其中隊員關鍵的一擊，是無法得分的。惟有無私的眾志成城，善盡一己之能，就能整合力量，發揮無限大的力量。

最後引用麥可喬丹的話語鼓勵同學：

「有26次，我被託付要執行最後致勝的一球，我都失手了。我的生命因此累積一次又一次的失敗，正因為如此，我成功。」

 匯整自<幸慈老師的部落格>